（2026秋新版）人教版四年级数学上册第四单元 加法模型和乘法模型《第2课时 单价、数量和总价（1）》教案.docxVIP

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第2课时单价、数量和总价（1）

教学内容

人教版小学数学四年级上册第62页例3和做一做及练习十三第1、2题。

内容简析

本节课是乘法模型的第一课时，主要认识单价、数量和总价三个概念，理解“总价＝单价×数量”的数量关系，并能根据这个关系推导出“单价＝总价÷数量”和“数量＝总价÷单价”。教材以超市购物小票为情境，引导学生从小票中获取信息，认识单价、数量和总价的含义，并通过具体实例抽象出三个数量之间的关系。本节课是学生建立乘法模型的重要基础，对培养数学建模意识和解决实际问题的能力具有重要意义。

教学目标

1.理解单价、数量和总价的含义，掌握“总价＝单价×数量”的数量关系，并能根据这一关系推导出另外两个关系式。

2.经历从具体情境中抽象出数量关系的过程，培养观察、抽象和概括能力。

3.在解决实际问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用价值。

教学重难点

1.理解单价、数量和总价的含义，掌握三者之间的数量关系。

2.从具体情境中准确识别单价、数量和总价，并能灵活运用数量关系解决问题。

教法与学法

1.教师采用情境教学法、引导发现法和模型建构法。通过购物小票情境激发学习兴趣，引导学生在观察中认识单价、数量和总价的含义；通过层层追问，引导学生在对比算式中自主发现“总价＝单价×数量”的数量关系，并推导出相应的除法关系；帮助学生将具体数量关系提炼