（2026秋）人教版六年级数学上册《五 百分数第3课时 求一个数的百分之几是多少》教案.docxVIP

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第3课时求一个数的百分之几是多少

教学内容

人教版六年级上册教材第82页例3及83页做一做。

内容简析

本课在学生已经理解百分数的意义、掌握百分数与小数的互化方法的基础上，进一步学习“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。教材以定点投篮比赛为情境，给出“投篮次数，命中率”，让学生求投中个数，引出求出一个数的百分几是多少用乘法的计算。

教学目标

1.理解“求一个数的百分之几是多少”与“求一个数的几分之几是多少”意义相同，掌握计算方法，能正确列式计算。

2.经历将百分数化成小数或分数进行乘法的过程，掌握互化方法，能熟练进行百分数、小数、分数之间的转化。

3.感受百分数在生活中的广泛应用，能结合具体情境解释命中率等实际意义，培养认真计算、规范转化的学习习惯。

教学重难点

1.掌握“求一个数的百分之几”的计算方法，掌握百分数化小数、分数的方法。

2.正确进行百分数与小数的互化（小数点移动规则），体会命中率的随机性与确定性的区别。

教法与学法

1.教法：采用情境教学法，以投篮比赛激发兴趣；运用对比分析法，帮助学生区分“求一个数的百分之几”与“求一个数的几分之几”的异同；结合问题驱动法，通过“再投一次还会投中5个吗”渗透概率思想。

2.学法：学生在自主尝试、同桌交流、归纳总结中掌握算法，经历“猜想—验证—归纳—应用”的探究过程，通过做一做练