2026年北师大版初中英语九年级上册第三单元第9课《MyFamily》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版初中英语九年级上册第三单元第9课《MyFamily》优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位与关联

1.单元体系关联

（1）2026年北师大版初中英语九年级上册整体围绕“成长与责任”大主题设置单元，第三单元主题为“FamilyandCommunityBonding”，是“人与自我”“人与社会”两大主题群的融合载体，单元共设置6课时，第9课《MyFamily》为单元第3课时，属于核心阅读课型，承接前2课时的家庭称谓、职业类词汇积累、日常家庭场景对话操练基础，为后3课时的主题写作、社区实践展示、单元综合测评提供语篇支撑和能力铺垫，在单元体系中承担承上启下的核心作用。

（2）本课时文本为编者结合2026新课标德育要求原创的纪实叙事语篇，全文共387词，分为6个段落，以16岁九年级学生林晓的第一视角展开，讲述其因科创比赛需要家长协助、但父母均因工作加班产生不满，后续随奶奶给父母送夜宵时亲眼看到父亲作为社区社工为独居老人抢修水电、母亲作为儿科护士连夜照顾高烧患儿的场景，最终理解家庭责任的多元内涵、主动承担照顾弟弟、传承奶奶剪纸非遗手艺的故事，语篇融入了12个课标五级要求的核心词汇、3个过去进行时的典型用法、2个限定性定语从句的常用结构，符合九年级学生的认知水平和语言能力发展要求。

2.教材育人价值

（1）语言价值：通过本课时的学习，学生能掌握家庭责任、代际沟通相