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2026年秋部编版九年级语文下册第二单元《小狗钱钱》教案

一、教材分析

（一）本文是2026年秋部编版九年级语文下册第二单元整本书阅读推荐书目，改编自德国作家博多·舍费尔的同名经典作品，作品以小女孩吉娅的成长经历为线索，围绕小狗钱钱引导吉娅学习理财、实现梦想、帮助家庭走出债务困境的故事展开，兼具文学性与思想性。

（二）结合2026版义务教育语文课程标准要求，本篇属于“整本书阅读”任务群，承担着培养学生整本书阅读梳理能力、探究作品主题、联结生活实践落实核心素养的任务，既引导学生学习整本书阅读的方法，又帮助学生树立正确的价值观念，符合新课标“以文化人、素养导向”的要求，将语言运用、思维发展与价值引领融为一体。

（三）作品语言浅显生动，故事贴近学生日常生活，容易引发学生的情感共鸣，适合开展探究式、实践式阅读教学，符合学生认知发展规律。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.九年级学生已经具备三年以上的整本书阅读经验，能够独立完成整本书通读，掌握了梳理情节、概括人物的基本方法，能够初步感知作品的主题方向。

（1）九年级学生正处于价值观形成的关键时期，日常已经有自主支配零花钱、压岁钱的经历，对金钱有初步的感知，但是缺乏系统的正确认知，对“财富与成长”的关系没有深入思考。

（2）学生对故事类读物兴趣较高，容易被《小狗钱钱》的情节吸引，也愿意结合自身生活经验分享观点，为课堂探究打下了良好基础。