2026年秋部编版九年级语文下册第五单元《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级语文下册第五单元《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元属于2022版（2026年适用）新课标“思辨性阅读与表达”学习任务群第三学段的学习内容，单元核心目标是引导学生阅读外国经典议论性作品，把握作者观点，学习理性表达，树立正确的文明观、世界观。

2.本文是单元开篇篇目，兼具文学性与思辨性，是落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大语文核心素养的重要载体，既承担着议论性文本阅读方法的教学任务，也承担着人文价值观引导的育人任务。

（二）文本特质

1.本文是法国文豪雨果写给巴特勒上尉的书信体议论散文，全文以“文明与野蛮的对比”为核心逻辑，前半部分极尽笔墨赞美圆明园作为全人类文明瑰宝的价值，后半部分用反讽手法犀利批判英法联军火烧圆明园的侵略暴行，立场鲜明，情感充沛，说理透彻。

2.文本跳出了狭隘的民族立场，站在人类文明共同体的高度评判战争的罪恶，蕴含的人道主义精神、正义立场跨越了时代和国界，对当下学生建立正确的历史观、文明观具有极强的引导价值。

（三）教学价值

1.语言教学层面，文本中对比、反讽手法的运用十分典型，适合引导学生学习议论性文本的表达技巧，提升精准表达观点的能力。

2.育人层面，本文能够引导学生正确认识近代中国的屈辱历史，同时避免陷入极端民族主义情绪，学习雨果超越国家立场的正义精神，树立人