2026年秋部编版九年级语文下册第四单元第16课《溜索》公开课教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级语文下册第四单元第16课《溜索》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《溜索》是当代作家阿城创作的短篇小说，收录于2026年秋部编版九年级语文下册第四单元，属于义务教育语文新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的覆盖内容。

2.本文讲述了“我”随一队马帮在怒江峡谷通过溜索横渡怒江的故事，用极凝练的语言刻画了一群粗犷豪迈、沉着勇敢的马帮汉子形象，展现了人面对险恶自然时的从容气度，蕴含着直面人生困境的深刻哲思。

（二）单元要求

1.本单元为小说单元，单元语文要素要求学生“梳理小说情节，分析人物形象，品味小说语言”，落实2026版义务教育语文课程标准提出的“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，品味作品中富有表现力的语言”的核心要求。

2.《溜索》作为本单元的精讲课文，承担着引导学生学习多样化小说写法，提升文学欣赏能力，培育不惧困难品格的作用，兼具语言训练价值和立德树人价值。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生经过七八年级的小说学习，已经掌握了梳理情节、识别人物、初步分析人物形象的基本方法，对小说三要素知识有基本了解，能够独立完成预习任务，认知能力适配文本难度，语言表达也足够清晰流畅。

2.学生大多没有见过溜索，对怒江峡谷的险峻缺乏直观感受，对阿城散文化小说留白式的叙事风格比较陌生，需要直观引导和学习支架辅助理解。

（二）