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2026年幼儿园大班上册科学第2单元《滑轮小运用》案例教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为2026年教育部审定幼儿园大班上册科学第二单元核心探究内容，属于学前工程技术实践领域“常见简单机械”子模块，对应义务教育科学课程标准（2022年版）延伸学前学段的“探究身边力的作用、感知简单机械的功能”学业要求，总授课时长35分钟，符合大班集体教学活动时长规范。本课前序衔接本单元第1课时《推拉的小秘密》中“力有大小、方向属性”的核心经验，后续承接《塔吊小工程师》跨学科搭建活动，是幼儿从感知具象力现象到理解工程工具价值的关键过渡节点。

（二）新课标契合点

本课严格落实2026年学前科学新课标提出的“做中学、用中学、创中学”核心要求，全程避免机械概念灌输，以真实问题驱动探究，覆盖“科学观念、探究实践、科学态度、STSE关联”四大核心素养培育目标，符合5-6岁幼儿科学学习“直观感知、操作体验、实际应用”的基本规律，同时搭建了学前经验到小学1-2年级“常见简单机械”知识点的平滑衔接桥梁。

（三）单元衔接价值

本单元以“身边的实用小机械”为核心主线，《滑轮小运用》是单元第2课时，占单元总课时比重22%，承担着“从单一力现象到工具赋能力的作用”的认知升级功能，将前序零散的“拉东西、吊物品”生活经验系统化，为后续搭建类工程实践活动提供直接的原理支撑，单元设计累计配套12个实操小游戏，本课覆盖其中4个