17 长城 教学设计 统编版（新教材）四年级语文上册.docxVIP

17长城

核心素养目标

文化自信:感受长城的雄伟气魄,体会我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,增强民族自豪感和文化自信。

语言运用:学习作者观察和表达的方法,体会数字描写和比喻修辞手法的表达效果。

思维能力:能抓住关键语句把握文章主要内容,厘清文章结构。

审美创造:感受长城雄伟壮丽的建筑美,体会语言文字的魅力。

课前解析

关注文本:《长城》一文从远观长城和近看长城两个角度,介绍了长城的构造和作用,并通过数字描写和联想,表现了长城的雄伟气魄,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。

关注结构:课文按照“总—分—总”的结构安排。第1自然段总写远观长城的整体形象;第2自然段近写长城的构造;第3自然段联想修筑长城的劳动人民;第4自然段总结全文,点明长城是世界历史上的伟大奇迹。

关注表达:课文运用了比喻、数字描写等表达方法,语言准确生动。

教学目标

1.认识“峻、基”等12个生字,会写“峻、旋”等11个生字,会写“崇山峻岭、盘旋”等13个词语。

2.有感情地朗读课文,能说出课文的主要内容。(重点)

3.能抓住关键语句把握文章内容,厘清文章结构。(重点)

4.感受长城的雄伟气魄,体会古代劳动人民的勤劳和智慧。(难点)

5.制作资料卡,了解中国的世界文化遗产。(难点)

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“峻、基”等12个生字,会写“峻、旋”等11个生字。会写“崇山峻