17.2 性激素与青春（教学设计）生物沪教版2024八年级上册.docxVIP

第17章?内分泌系统与激素调节

第2节性激素与青春期

年级

初二年级

授课时间

1课时

课题

第2节性激素与青春期

教材分析

教材首先通过身高、声音变化等生活化现象导入，引导学生感知青春期的生理特征；进而系统阐述性激素（雄激素/雌激素）的来源、作用机制及其与第二性征（如喉结突出、乳房发育）的因果联系；最后深入讨论遗精、月经等生理现象的科学原理及健康管理策略，并延伸至青春期心理调适的重要性。

教材编排遵循“现象观察→原理探究→健康应用”的逻辑链条：以青春期身体变化为切入点，解析下丘脑-垂体-性腺轴的内分泌调控网络，明确性激素对生长发育的关键作用；通过对比男女生理差异（如肺活量、神经系统发育），强调器官功能的协同增强；结合卫生保健指导（如经期护理、心理疏导），培养学生健康生活的责任意识。本节内容既承接此前“激素调节”的基础知识，又为后续学习生殖系统及生命延续奠定核心概念支撑，同时是开展青少年身心健康教育的科学依据。

教学目标

二、教学目标

知识目标

阐明青春期生理特征：准确描述身高突增、体重增加的表现及其作为显著特点的意义；列举神经系统、心肺功能增强的具体表现。

解析性激素的调节作用：说明雄激素（睾丸分泌）与雌激素（卵巢分泌）的来源；归纳其对生殖器官发育（睾丸/卵巢）、第二性征形成（喉结、乳房等）及生理现象（遗精、月经）的调控机制。

区分生理现象的科学原理：解释遗