2026秋小学新版苏教版数学五年级上册三多边形的面积《组合图形的面积》教学设计.docxVIP

《组合图形的面积》教学设计

课时安排：1课时，40分钟

一、教材分析

本次教学内容选自2026秋苏教版小学数学五年级上册第三单元《多边形的面积》，是学生在掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形这五种基本平面图形面积计算方法之后的拓展应用内容。教材原文内容如下：“华丰小学的校园里有一块草坪（如下图），它的面积是多少平方米？你准备怎样算？和同学交流。”教材通过校园草坪的实际情境，引导学生自主探究组合图形面积的计算方法，核心是让学生掌握“分割法”和“添补法”两种基本解题思路，体会转化思想在图形面积计算中的应用。本节课既是对之前基本图形面积知识的巩固，也为后续学习不规则图形面积、立体图形表面积奠定基础，在整个单元教学中起到承上启下的作用。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能准确识别组合图形，掌握用分割法和添补法计算组合图形面积的方法，能正确计算简单组合图形的面积，正确率不低于85%。

2.过程与方法目标：通过自主探究、小组交流、成果展示的过程，提升学生空间想象能力和问题转化能力，能根据组合图形的特点选择合理的计算方法。

3.情感态度与价值观目标：感受组合图形面积计算在生活中的实际应用，体会数学与生活的联系，在探究过程中获得解决问题的成功体验，增强数学学习的自信心。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握用分割法、添补法计算组合图形面积的方法，能正确进行计算。

2.教学难点：根