26秋人教版五年级数学上册第三单元小数除法第4课时解决问题：根据实际情况取商的近似值教案.docx

教学设计

主题名称

《解决问题：根据实际情况取商的近似值》

年级学科

五年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

阅读理解：梳理已知条件（32元买2.7kg红豆，每瓶可装0.8kg），明确三个问题：每千克红豆多少钱、可以装满几瓶、需要准备几个瓶子；

分析解答：分两部分计算，①用“四舍五入法”计算单价（钱数精确到分）；②用“去尾法”算装满瓶数、“进一法”算需要瓶数，对比两种取近似值的方法；

回顾反思：总结核心思想：解决实际问题时，要根据问题需要确定取商的近似值的方法，深化对近似值的理解。

教材编写意图：

1.让学生掌握根据实际情况取商的近似值的方法，区分“四舍五入法”“去尾法”“进一法”的适用场