26秋人教版三年级数学上册第四单元多位数乘一位数第8课时解决问题教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《解决问题》

年级学科

三年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

估算在实际生活中有着广泛的应用价值，是学生应当掌握的一种重要的计算技能，估算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。估算教学培养了学生的估算意识，提高了学生在估算时根据具体问题选择策略的能力。

教学目标

1.掌握用估算解决问题的基本策略，并能根据具体情境灵活应用。

2.让学生经历运用估算的方法解决实际问题的过程，体会估算的必要性，掌握估算的方法。

3.在具体的问题情境中，培养学生的估算意识和估算能力，体会数学与生活的密切联系。

教学重难点

1.重点：掌握采用合适的方法对实际问题中的乘法进行估算。

2.难点：培养估算的意识和能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

师：秋天来了，同学们最喜欢做的事情是什么？

生1：我喜欢跟爸爸妈妈去郊游。

生2：我喜欢和家人去公园散步。

生3：我喜欢去游乐园玩。

生4：我喜欢和同学们一起去秋游。

……

师：同学们决定去植物园，但是他们遇到了一些问题，我们一起帮他们看看吧。

课件出示教材例7情境图。

师：这个问题，你能帮他们解决吗？［板书课题：解决问题］

【经历过程，探究新知】

1.阅读与理解。

师：仔细读题，你知道了哪些信息？要求的问题是什么？

生1：我知道了学校要组织987名学生去植物园参观，门票是每人8元。

生2：要