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深耕中段筑基蓄力衔接成长——2026年幼儿园秋季中班幼小衔接工作计划

2026年秋季学期是中班幼儿入园适应后的关键成长学期，也是幼小衔接前置培育的奠基阶段。中班作为衔接小班适应、大班冲刺的中间学段，是幼儿习惯养成、能力培育、品格塑造的黄金时期，做好中班前置衔接工作，能够有效减缓大班衔接坡度，为幼儿后续平稳过渡小学生活筑牢根基。依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》最新工作要求，坚决摒弃超前教学、知识灌输等小学化误区，坚持“循序渐进、筑基赋能、素养为先、常态渗透”的衔接原则。结合本班中班幼儿年龄特点与发展现状，针对幼儿运动能力不均、情绪调控较弱、自理习惯松散、规则意识浅薄、探究兴趣不足等共性问题，立足班组日常保教工作实际，从身心、生活、社会、学习四大维度开展常态化、生活化、游戏化前置衔接培育工作，稳步提升幼儿综合素养，为后续系统化幼小衔接铺垫坚实基础。

一、秉持科学理念，锚定衔接育人指导思想

本学期中班幼小衔接前置培育工作，以立德树人根本任务为核心引领，全面落实新时代学前教育科学衔接工作部署，严守“去小学化、重素养、养习惯、夯基础”的工作底线。立足中班幼儿成长规律，摒弃功利化衔接思维，不提前教授小学知识，聚焦幼儿终身发展所需的基础能力与良好品质。以一日生活为主要载体，以游戏活动为核心形式，将幼小衔接前置