14.1 法治与改革相互促进（教学设计）—2025-2026学年八年级下学期道德与法治统编版.docxVIP

14.1法治与改革相互促进（教学设计）

——2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

教材分析

学情分析

《法治与改革相互促进》是部编版《道德与法治》八年级下册第十四课第一框。本框主要阐述改革与法治的重要地位、二者相互促进的关系，以及在法治下推进改革、在改革中完善法治的具体路径。通过学习本框内容，一是要了解改革是社会发展的强大动力、法治是国家治理的重要依托，知晓在法治下推进改革需以法治引领、深化改革，在改革中完善法治需将成熟改革经验通过立法修法上升为法律；二是要理解改革与法治相互促进对实现国家治理现代化的重要意义，认识到二者并非对立而是协同发力的关系，缺少任何一环都难以推进国家治理升级；三是要结合自身实际，主动树立法治思维，在学习生活中培养改革创新意识，坚定法治自信，为未来参与社会建设、助力国家治理打下基础。据此，本课选用海南自由贸易港为素材一案到底，探究自贸港法律体系如何为改革保驾护航、改革中的邮轮经验又如何上升为法律赋能更多的改革、青年又如何融入国家发展大局为国家改革法治做贡献。

八年级学生思维活跃，具备一定时政关注基础，日常通过新闻、生活热点对海南自贸港、免税购物等话题有初步认知，易于贴近生活情境开展学习。但学生对改革与法治的内在逻辑理解较为浅显，容易将改革政策和法律法规割裂看待，难以自主厘清法治引领改革、改革完善法治的双向关系，对国家治理体系和治理能力现代化等抽象