（2026秋新版）部编版四年级语文上册17《长城》教案.docxVIP

《长城》教学设计

【教学目标】

认识“峻、屯、畜”等生字，读准多音字“畜”，会写“旋、扩、扶、慧”等字，掌握“盘旋、崇山峻岭、气魄雄伟、凝结”等词语。

能正确、流利、有感情朗读课文，学会勾画段落关键语句，借助关键语句概括段意、把握全文主要内容，落实单元语文要素。

结合图片读懂长城垛子、瞭望口、礌石孔、敌楼的构造与防御作用，从远景、建筑、修筑三个角度理解长城为何是伟大奇迹。

体会古代劳动人民的血汗与智慧，感受长城磅礴气势，产生民族自豪感；学会搜集、整理世界文化遗产资料的方法。

【教学重点】

能借助关键语句概括段落大意，把握文章主要内容；了解长城高大坚固、雄伟壮阔的特点。

【教学难点】

读懂“长城是劳动人民血汗和智慧的凝结”，理解中心句“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”的深层含义。

【教学过程】

大单元教学情境设置：

出示单元主题图文导入解说：中国文化源远流长，中华文明博大精深。从万里长城到良渚古城，从大运河到庐山，无数世界文化遗产静静诉说先辈的创造。今天栏目邀请大家开启「寻访中国世界文化遗产」研学之旅，用文字读懂古迹，学习借助关键语句，把握文章主要内容这一阅读方法。

出示单元首页学习目标：单元人文主题：中国的世界文化遗产；单元语文要素：借助关键语句，把握文章的主要内容；单元习作要素：收集、整理资料，尝试介绍一项中国的世界文化遗产。

介绍单