（2026秋新版）部编版四年级语文上册《七单元大单元教学》教案.docxVIP

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第七单元大单元教学设计

一、教材解读

单元主题：

（1）单元主题：成长故事

（2）语文要素：1.学习用批注的方法阅读。2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。习作语文要素：我的心儿怦怦跳，把事情的经过和当时的感受写清楚。

2.教材内容：

本单元以成长故事为主题，安排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《王戎不取道旁李》三篇精读课文和《陀螺》一篇略读课文。从“批注”方法学习运用看，本单元也是一个阅读策略学习单元。部编版教材从三年级开始设立独立的阅读策略单元。本册书第七单元是继第二单元“提问策略”之后又一次出现：用批注的方法，学习四篇课文；通过品析描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心情，落实本单元的阅读要素。本单元读写结合，在阅读中关注人物的动作、语言、神态描写，在习作时，可以运用这样的方法将故事写得更生动、更具体。

3.单元任务群归属：这一单元在课程内容上属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这个学习任务群的教学提示中指出：可以根据学段要求学习，围绕多样的学习主题创设阅读情境。本单元是部编版教材第二次安排与童年生活有关的主题，与第一次不同的是，本单元编排的课文，更多是关于挫折中的成长。

4.语文要素解读：为什么在成长故事单