（2026秋新版）部编版四年级语文上册《语文园地六》教案.docxVIP

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《语文园地》教学设计

第一课时教学设计

一、教学目标

梳理与交流：掌握借助中心句、过渡句、首尾关键句把握课文主要内容的阅读方法，结合本单元《长城》《颐和园》《秦兵马俑》交流运用体会。

识字加油站：认识“萨、昭、陵、寝、堰、尼、绸、廊”等生字，会规范书写；结合中国世界文化遗产拓展积累，了解布达拉宫、都江堰等遗产名称。

词句段运用：体会列数字说明方法的表达效果，能仿照例句运用数字准确介绍一处景物、建筑或文化遗产。

情感目标：依托字词、阅读梳理再次熟悉我国世界文化遗产，加深对中华文明建筑瑰宝的认知。

二、教学重难点

重点：灵活运用关键语句概括课文大意；会写本课生字；理解列数字能让说明更精准直观。

难点：精准分辨过渡句的承上启下作用；学以致用，自主运用列数字介绍身边事物或文化遗产。

三、教学准备

多媒体课件、本单元课文片段、生字卡片、世界文化遗产实景图片。

四、教学过程（40分钟）

板块一：情境导入，对接单元大任务（3分钟）

承接单元展馆总情境：同学们，我们的“中华世界文化遗产展馆”学习之旅即将收官，今天语文园地先来整理本单元学到的阅读妙招，夯实字词基础，学会用精准的数字介绍展馆里的建筑瑰宝。

板块二：梳理与交流——抓关键句把握课文