浙教版八下科学 4.4 呼吸与排泄（第3课时） 教学设计.docxVIP

第4节呼吸与排泄（第3课时）教学设计

——人体泌尿系统

【核心概念】生命系统的构成层次

【内容要求】

1.学习内容：人体由多个系统组成

2.内容要求：描述人体泌尿系统的结构和尿液形成的过程。

【教学目标】

1.说出人体泌尿系统的组成及各器官功能；描述肾脏和肾单位的基本结构；

2.理解尿液形成的两个过程：肾小球和肾小囊的滤过作用、肾小管的重吸收作用；

3.能区分血液、原尿、尿液的成分差异，理解排尿的意义。

4.通过结构识图、流程分析，提升读图能力和逻辑推理能力；

5.认同人体结构与功能相适应、生命系统整体性的生命观念；养成多喝水、不憋尿、规律作息的健康生活习惯；树立珍爱身体、关爱肾病患者的生命意识。

【教学思路】

本节课教学主线：情境导入→结构认知→过程探究→成分对比→生活应用→总结巩固。从“喝水、排尿”生活现象切入，引出排泄意义；再学习泌尿系统组成、结构及各器官功能；围绕肾脏的结构与功能相适应这一核心概念，认识肾单位结构和尿液形成两大过程；会分析血液、原尿、尿液三种成分异同；养成多喝水、不憋尿的健康生活习惯，关爱肾病患者的生命意识。

【教学过程】

【引入】我们每天喝水，水去哪里了？人体代谢产生的尿素、多余的水和无机盐，靠什么系统排出？为什么医生建议我们日常要多喝水、不要长期憋尿？

人的细胞在通过呼吸作用获得能量、合成身体新的组成物质的同时，会产生一些代谢废物（如二氧化碳、尿素等）