第22课 活动课：探寻红色文化的历史基因（教学设计）-2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docxVIP

22、活动课·探寻红色文化的历史基因——2026-2027学年八年级上学期历史统编版|科目：历史|年级：八年级上册|课型：活动课|授课人：李老师|课题：第22课活动课：探寻红色文化的历史基因|课时：1课时|备课时间：2026年7月12日

一、教材分析

本课是统编版八年级上册第七单元《人民解放战争的胜利》的最后一个内容——活动课《探寻红色文化的历史基因》。这是教材中较为特殊的一课类型：没有固定教材正文，而是以活动为载体引导学生开展主题探究。从大概念看，本课落实的核心概念是“文化记忆与历史传承”——红色文化是近代中国革命历史的文化沉淀，是中国人民在争取民族独立和人民解放过程中形成的精神财富。通过本课学习，学生应理解红色文化的具体内涵、形成过程、时代价值，形成对中国革命历史的尊重和对革命先烈的崇敬。

本课主题“红色文化的历史基因”这一表述富有深意。“历史基因”这一比喻把红色文化比作生物基因，强调其作为文化DNA的传承性和延续性——红色文化不是历史尘埃，而是融入当代中国社会文化肌体的“基因片段”，继续在社会主义核心价值观中发挥重要作用。本课设计的核心任务是让学生通过自主探究，形成对红色文化多维度、深层次的认识，理解红色文化“从历史中走来、在当代中传承”的双重属性。

教材编排上，本课活动分为三个环节：红色文化资源调查、红色文化内涵剖析、红色文化当代价