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中小学心理健康教育教案：标签之外——去标签化成长.pdfVIP

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  • 2026-08-09 发布于北京
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中小学心理健康教育教案：标签之外——去标签化成长.pdf

    中小学心理健康教育教案

    中小学心理健康教育教案：标签之外——去标签化成长

    ——基于自我实现预言(Rosenthal)的课堂设计

    适用学段小学5-6年级

    课时安排1课时（40-45分钟）

    课程类型心理活动课

    所属模块自我认知

    核心理论自我实现预言(Rosenthal)

    关键词标签效应、刻板印象、成长可能

    编写日期2026年

    一、教学目标

    本课基于自我实现预言(Rosenthal)，围绕标签效应、刻板印象、成长可能等核心概念，

    设定以下三维目标：

    维度具体目标评估方式

    认知目标理解标签效应的概念，了解自我课堂提问+课后小测

    实现预言(Rosenthal)的基本观

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