人教版小学三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界教案.docVIP

课题

习作：我们眼中的缤纷世界

课时

1

活动分析

单元习作“我们眼中的缤纷世界”要求学生写自己观察的一种事物或一处场景，并向同学展示自己的观察所得。

习作呈现了1幅插图，是日常生活中常见的景象，激发学生仔细观察周围事物或场景的愿望，进一步拓宽学生习作的选材思路。提出了本次习作的任务——把最近观察时印象最深的事物写下来。学生在此前已经开始进行观察了，在单元习作中要把新的发现写下来。教材还提出了习作的要求：一是写完后小组展示观察所得，旨在通过展示交流，让学生进一步感受留心观察的好处，相互启发，开拓思路：二是试着和同学分享最近的观察感受，养成留心观察、细致观察的习惯。

教学目标

1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。

2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。

3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

教学重难点

把我们最近观察时印象最深的事物写下来。

教学过程

一、激趣导入，引入话题

教师引导:世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！

指名学生发言，教师总结：大家眼中的美丽世界真是缤纷多彩！有美丽的植物、美丽的自然，可爱的猴子、可爱的动物，人类的生活、人类的情感等。

引入话题，教师适时板书课题,了解学习目标。

二、解读教材，明确习作内容

1.阅读习作要素，了解写作重点。

教师引导学生明确本次习作重点是把观察到的事物或场景写下来，写出感受，分