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幼儿园小班教案《海绵拓印草地》

一、活动设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）处于涂鸦期向象征期过渡的关键阶段，对美术操作材料的探索欲望强烈，精细动作发展尚不完善，手部肌肉控制能力较弱，难以掌握画笔、蜡笔等传统绘画工具的使用技巧，对具象的绘画任务容易产生畏难情绪。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求，小班幼儿美术活动核心目标为“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”，本次活动选取幼儿日常生活中熟悉的“草地”作为创作主题，契合幼儿的生活经验基础。

（二）活动价值分析

海绵拓印属于低结构美术操作形式，无需复杂的技法控制，幼儿仅通过按压、拍打等简单动作即可呈现出清晰的视觉效果，符合小班幼儿的动作发展水平，能最大程度降低创作门槛，帮助幼儿获得成功体验。活动过程中，幼儿通过观察草地的形态、感知海绵的质地、控制按压的力度与位置，能够同时促进观察力、手部肌肉控制力、色彩感知能力的发展，初步建立“艺术创作源于生活”的意识，激发对自然美的感受力。

二、活动目标

（一）认知目标

1.感知春天草地的基本特征：知道春季草地以嫩绿色、草绿色为主，草地由多株小草聚集而成，形态错落、分布不均匀，没有整齐的边界。

2.了解海绵拓印的基本原理：知道海绵蘸取颜料后按压在纸上会留下对应形状的痕迹，按压力度不同、颜料量不同，呈现的痕迹深浅、大小会产生变化