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部编版五年级上册圆明园的毁灭第一课时教案

教材分析

这节课讲的是圆明园，它是六年级上册第六单元的重点课文，这个单元的主题是“家国情怀”。说白了，就是想让学生透过文字，感受到咱们民族心里那股子沉甸甸的情感。而《圆明园的毁灭》这篇文章，情感浓度特别高，绝对是这一单元里最能打动人的那一篇。

这篇课文的语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”。它不仅仅是一篇写景的文章，更像是一本立体的历史书。文章题目是“毁灭”，可作者偏偏不直接写怎么烧的，反而在前两段花了很多笔墨去写圆明园以前有多美。这种“欲扬先抑”的写法，正是咱们教学时必须要抓住的抓手。

从核心素养的角度看，这节课不仅是让学生读懂课文，更是要给他们种下家国意识的种子。它要求学生不能光看热闹，得去查查资料，把课文中那些冰冷的文字和真实的历史联系起来。这种情感的共鸣不是老师靠嘴说出来的，而是让学生自己去撞出来的，目的是让他们在心里扎下“勿忘国耻，振兴中华”这根弦。

学情分析

五年级的孩子大概十一二岁，正是脑子转得快、想象力丰富，但逻辑思维还不够成熟的时候。他们对历史遗迹，印象往往还停留在课本插图上，脑子里没什么具体的画面。很难想象两百年前那座号称“万园之园”的地方到底有多美，更别说去体会“毁灭”这两个字背后那种巨大的落差感了。这对理解课文情感是个不小的挑战。

这个年纪的孩子虽然认了不少字，但读起课文里的四字成语和排比句，往往就是顺嘴一