【统编版必修上册】高一语文鹊桥仙（教学设计）教案.pdfVIP

第18.4课《鹊桥仙》教学设计

文本解读

《鹊桥仙》收录于统编版高中语文必修上册古诗词诵读单元，本单元以诵读为核心学习路

径，串联先秦、汉魏、唐、五代、宋代经典诗文，题材涵盖俗世爱恋、羁旅怀人、身世悲愁、

家国感慨，整体搭建起完整的古典抒情诗词发展脉络。秦观这首宋词在单元内具备三层关键教

学定位。

1.完善诗词时序与文体链条，完成宋词板块闭环

单元已有先秦《静女》、汉魏《涉江采芙蓉》、南唐《虞美人》，《鹊桥仙》作为宋代婉

约词代表作，补齐两宋词篇目，构建出“先秦古诗—汉魏五言—五代词—宋词”完整

文体演进路线。对比古体诗句式齐整、南唐亡国词沉郁悲凉的特点，直观呈现宋词长短错落、

婉约清丽的文体特质，帮助学生清晰区分诗、词的形式差别，丰富单元文体认知体系。

2.重构婚恋诗词内涵，实现情爱主题的认知升级

单元内《静女》写俗世青年朝夕相见的欢喜甜蜜，《涉江采芙蓉》抒发相隔两地的绵长相

思，两首作品均落脚于俗世爱恨离别。《鹊桥仙》借牛郎织女神话翻新旧有悲情叙事，跳出离

别伤感的常规写法，提出“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的全新爱情观，将情爱格局

从贪恋朝夕相守，升华为精神