部编版新教材道德与法治五年级上册第2课《探索中国革命道路》教学设计.docxVIP

部编版新教材道德与法治五年级上册第2课《探索中国革命道路》教学设计

【教学目标】

1.政治认同：通读教材四大板块课文，梳理武装起义、井冈山根据地、全国苏区发展的完整脉络，说出“农村包围城市”革命道路的形成过程，理解这条道路是符合中国国情的正确选择，坚定拥护中国共产党领导的信念。

2.道德修养：研读起义受挫、扎根井冈山的革命案例，感悟革命先辈直面失败、绝不放弃、扎根群众、艰苦奋斗的崇高品德，养成不畏困难、踏实坚持的个人品格。

3.健全人格：通过对比城市起义失败与农村根据地发展两种不同结果，学会立足实际、灵活变通地看待问题，正确面对挫折与失败，培养坚韧、理

性的心理品质。

4.法治观念：对比反动派暴力迫害人民与共产党武装保护工农群众的史实，知晓革命的根本目的是守护百姓安全、争取人民解放，初步理解人民利益是革命斗争的根本出发点。

5.责任意识：结合“星星之火可以燎原”的课文内涵，明白个人微小力量汇聚就能成就大事，联系校园、班级生活，说出从小事坚持、团结同伴共同进步的少年责任。

【教学重点】

1.读懂教材中南昌起义、秋收起义、井冈山会师的核心课文内容，梳理革命道路探索的完整时间线；

2.理解“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路的形成过程与内涵。

【教学准备】

1.教师准备：井冈山地形示意图、全国革命根据地分布简易地图、南昌起义和秋收起义相关历史图片、红船插图、历史时间梳理表（课前印制，每