26秋人教版小学二年级数学上册身体上的尺子第2课时身体上的尺子教案.docVIP

第2课时身体上的尺子

【教学内容】

教材第70～71页及相关内容。

【教学目标】

1．学生熟练掌握使用直尺、软尺、卷尺等测量工具测量身体尺(1拃、1庹、1步、1脚等)长度的方法；能够规范、准确地记录测量结果，并使用厘米或米作为合适的长度单位。

2．通过小组合作测量活动，培养学生的动手实践能力、团队协作精神和数据处理能力；学会对比和分析测量数据，总结测量过程中的经验和规律。

3．在实践操作中，增强学生对数学学习的自信心和成就感；培养学生严谨、细致的科学态度和实事求是的精神。

【教学重难点】

1．重点：熟练且正确地运用测量工具测量身体尺的长度；规范、完整地记录测量数据，准确选择长度单位。

2．难点：提高测量的精准度，有效减少测量误差；深入分析测量数据，从数据差异中发现问题并探究原因。

【教学准备】

1．准备足够数量的直尺、软尺、卷尺，确保每个小组都能顺利开展测量活动。

2．制作记录测量结果的表格，表格内容包括测量部位、测量工具、测量结果(精确到厘米)等。

3．准备多媒体课件，用于展示测量规范和数据记录示例。

一、复习回顾

1．教师提问：“上节课我们认识了哪些身体上的尺子？谁能来给大家说一说它们的定义？”请学生逐一回答，巩固对身体尺概念的理解。

2．展示一些身体尺测量物体的图片，让学生判断使用的是哪种身体尺，并简要说明判断依据，强化学生对身体尺应用的认识。

二、测量工具介绍与示范

1．