4.2 简便计算 教案冀教版数学六年级上册.docxVIP

第2课时简便计算

课题

简便计算

课型

新授课

教学内容

教材第46页-47页

教学目标

1、经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法简便计算的过程。

2、能解决有关分数乘法的简单问题，能运用运算定律进行分数简便运算。

3、感受运算定律应用的广泛性，能对简便运算的方法和结果和合理性作出有说服力的说明。

教学重点

掌握分数乘法简便计算的方法，能正确运用运算定律进行简算。

教学难点

正确理解乘法分配律在分数乘法中的应用，并能灵活运用。

教学准备

课件

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

1.回顾旧知

师提问：我们学过哪些整数乘法的运算定律？

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

2.口算练习

25×13×4(20+4)×2535×101

师提问：你是怎样算的？运用了什么运算定律？

揭示课题：这些运算定律在分数乘法中是否也适用呢？今天我们就来研究这个问题。

二、探究新知

1.课件出示例3

出示例题：聪聪和亮亮同时看一本120页的故事书，亮亮看了全书的3/4,聪聪看了全书的3/5。谁看得多？多多少页？

生：3/4＞3/5，亮亮看得多。

师：谁来说一说你是怎么算的，列出的算式和计算的结果？

学生交流不同方法，教师板书。

学生可能出现以下方法：

（1）先算出亮亮比聪聪