2.1.2求一个整数的几分之几 教案冀教版数学六年级上册.docxVIP

第2课时求一个整数的几分之几

课题

求一个整数的几分之几

课型

新授课

教学内容

教材第24页-25页

教学目标

1.理解“求一个整数的几分之几是多少”的意义，掌握用乘法计算的方法。

2.能正确计算整数乘分数，并能解决简单的实际问题。

3.在解决问题的过程中，感受分数乘法在生活中的广泛应用，增强应用意识。

教学重点

理解“求一个整数的几分之几是多少”用乘法计算，掌握计算方法。

教学难点

理解“求一个数的几分之几”为什么用乘法计算（从整数乘法意义迁移到分数乘法）。

教学准备

课件

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

师：100×2表示什么意义？

生：求2个100是多少。

师：100×12

今天我们就来学习“求一个整数的几分之几是多少”。

二、探究新知

1.课件出示例2

出示情境：一辆汽车每小时行驶100千米。

师：已知速度和时间，怎样求路程？

生：速度×时间=路程。

师：2小时行驶多少千米？

学生口算：100×2=200（千米）

师：12

学生思考后回答：100×12=50

师：14小时、34小时呢？

100×14=25（千米）

100×3

师：观察上面的算式，你发现了什么？

引导学生发现：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

2.课件出示例3

出示情境：六（1）班共收到45件作品，绘画作品占25

师：绘画作品有多少件？怎样列式？

学生列