1.3用字母表示公式 教案冀教版数学六年级上册.docVIP

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第3课时用字母表示公式

课题

用字母表示公式

课型

新授课

教学内容

教材第14页-15页

教学目标

1.掌握正方形、长方形周长、面积的字母公式，理解a2的含义、读法，区分a2与2a；

2.能自主推导平行四边形、三角形、梯形面积字母公式，会书写各类平面图形周长字母表达式；

3.通过点阵、小棒拼图形找规律，能用含有字母的式子表示图形数量变化规律；

4.体会字母公式简洁、通用的优势，建立几何图形符号化思维，发展抽象概括能力。

教学重点

1.正方形周长C=4a、面积S=a2的含义与书写；

2.长方形周长、面积字母公式推导；

3.用字母表示图形变化规律

教学难点

1.区分a2（两个a相乘）和2a（两个a相加）；

2.自主梳理多种平面图形周长、面积字母公式；

3.从图形序列中抽象出通用字母规律

教学准备

课件

教学过程

备注

一、复习旧知，导入新课

教师：上两节课我们学了用字母表示年龄关系（加法模型）和青蛙腿数（乘法模型）。今天我们要把字母用到图形公式中。

提问：正方形的周长怎么算？面积呢？

学生回答：周长=边长×4，面积=边长×边长。

教师：如果用字母a表示边长，这两个公式可以怎样写呢？

二、探究新知

1.课件出示例3

（1）用字母表示正方形公式

教师：如果用字母a表示边长，正方形的周长怎么算？