5.1.2 比的基本性质 教案冀教版数学六年级上册.docxVIP

第2课时比的基本性质

课题

比的基本性质

课型

新授课

教学内容

教材第56页-58页

教学目标

1．结合具体事例，经历求比值、总结比的基本性质和化简比的过程。2．理解比的基本性质与分数基本性质的内在联系，能运用比的基本性质化简比。

3．体会数学知识间的内在联系，获得自主学习的成功体验。

教学重点

理解并掌握比的基本性质，能应用比的基本性质化简比。

教学难点

应用比的基本性质化简比。

教学准备

课件

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

1.回顾旧知

提问1：分数的基本性质是什么？

生：分子分母同时乘或除以相同数（0除外），分数大小不变。

提问2：商不变规律是什么？

生2：被除数除数同时乘或除以相同数（0除外），商不变。

提问3：比、分数、除法三者关系是什么？

板书：a:b=a÷b=ab

2.情境设疑，引出新课

师：两个比数字不同，为什么比值相等？比里面藏着什么规律？今天学习《比的基本性质》。

二、探索新知

1.课件出示例3

求下面两瓶酒精消毒液中乙醇和水的比值。

师：怎么求两瓶酒精消毒液中乙醇和水的比值呢?现在请同学们先小组讨论交流，然后再计算。

学生讨论交流。师指两名学生板演，分别计算两袋饲料中粗蛋白和总质量的比值。

师：现在同学们已经计算完毕，咱们先看一下这两位同学的结果。

75∶25=75/25=3150∶50=15