5.1.1比的意义 教案冀教版数学六年级上册.docxVIP

第1课时比的意义

课题

比的意义

课型

新授课

教学内容

教材第54页-56页

教学目标

1．结合具体事例，经历认识比的过程。

2．理解比和比值的含义，知道比的各部分与除法和分数各

部分的关系；能写出两个数的比，会求比值。

3．感受数学与生活的密切联系，培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活中发现数学问题，提出问题的意识。

教学重点

理解比的意义，了解比的各部分名称，比、分数、除法的关系。

教学难点

理解比的意义。

教学准备

课件

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

课件出示例1：建筑工地上建筑工人忙碌的场景，画面定格在两名建筑工人的对话情境图上。

师：建筑用的水泥砂浆是用水泥和沙子搅拌而成的。请同学们认真阅读两位工人的对话，谁能说一下工人对话内容的意思是什么?

生1：水泥砂浆是按3千克沙子加l千克水泥用水搅拌面成的。

生2：可以说水泥砂浆是按1千克水泥加上3千克沙子搅拌而成的。

生3：水泥砂浆中沙子和水泥的份数关系是3份和1份的关系。……

师：同学们的解释都是正确的。工人们在搅拌水泥沙时，表示沙子和水泥的关系的式子为3：1，读作：三比一；表示水泥和沙子关系的式子为l：3，读作：一比三。

总结：像1：3、3：1这样，表示两个数倍数关系的式子，叫作比。“：”是比号。

师拓展提问：按1:3配比，2千克水泥配多少沙子？3千克、4