6.1.2 画圆 教案冀教版数学六年级上册.docxVIP

第2课时画圆

课题

画圆

课型

新授课

教学内容

教材81页-82页

教学目标

1．培养学生自主画圆的能力，让学生经历用自己的方法画圆，按要求用圆规画圆的过程；知道圆的位置由圆心决定，圆的大小由半径决定。

2．让学生掌握用圆规按要求画圆的方法，能用圆规按要求画圆，认识圆的大小与半径的关系。

3.积极参加动手画圆的活动，获得成功的学习体验，发展初步的空间观念。

教学重点

能用圆规按要求画圆，认识圆的大小与半径的关系。

教学难点

理解“圆心确定位置、半径确定大小”以及“直径最长”的道理。

教学准备

课件

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

师：上节课我们认识了—个新朋友圆，对于这个朋友，你了解多少呢?

(1)圆心(O)：圆中心的一点叫作圆心。

(2)半径(r)：连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，半径有无数条且相等。

(3)直径(d)：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，直径有无数条且相等。

师：大家能用自己的方法画一个圆吗?大家借助手里的不同物品用不同的方法怎样画圆呢?小组讨论后再动手画圆。

学生自主画圆。

学生展示画圆，并说出自己是利用什么工具，如何画出来的。

生1：我用一个圆形的纸片在纸上描一个圆。

生2：我把两支铅笔用线绳拴在一起，两笔之间有一定的距离，再把其中一支笔固定在纸上，另一