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幼儿园辨认火种危险物品防火教案

一、适用对象

幼儿园大班（5-6岁），可根据中班（4-5岁）认知水平调整内容难度

二、设计意图

根据应急管理部消防救援局2024年发布的《全国儿童消防安全数据分析报告》显示，2019-2023年，我国共发生14周岁以下未成年人引发的火灾5.42万起，造成直接财产损失超过12亿元，导致197人死亡、274人受伤，其中76.3%的火灾是未成年人好奇摆弄火种、易燃易爆危险物品导致；5-6岁学龄前儿童对未知事物好奇心强、对危险认知不足，占引发火灾未成年人总数的41.2%，是玩火引发火灾的高发群体。当前多数幼儿园消防安全教育存在“重逃生技能、轻隐患辨认，重口头说教、轻实操练习”的问题，多数幼儿能说出“不能玩火”，但无法准确辨认生活中常见的火种和危险物品，更无法识别隐藏在家庭、户外场景中的安全隐患，难以从源头规避火灾风险。基于此，设计本主题活动，通过“认知-游戏-实操-延伸”的完整流程，帮助幼儿精准掌握辨认方法，从根源树立防火安全意识。

三、活动目标

（一）认知目标

1.能准确说出至少8种常见火种、5种常见易燃易爆危险物品的名称，明确不同物品的危险特性，活动后随机抽测辨认正确率不低于90%；

2.掌握核心区分标准：火种是能直接产生明火或持续高温、可引燃可燃物的物品，易燃易爆物品是遇明火、高温易燃烧爆炸的物品，能准确区分日常安全物品与危险物品。

（二）能力目标

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