5-3 婴幼儿言语发展的指导要点.docVIP

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项目名称或章节

婴幼儿言语发展

任务名称

婴幼儿言语发展的指导要点

授课

地点

授课

日期

课时数

教学

目标

知识目标

技能目标

素质目标

思政目标

1.了解婴幼儿言语发展各阶段的指导要点。

2.知道早期阅读的内容选择与基本方法。

能根据婴幼儿言语发展水平，匹配适宜的指导策略。

尊重婴幼儿言语发展“理解先于表达、从简到繁”的客观规律。

树立科学观察、耐心引导婴幼儿言语发展的教育意识。

教学

重难

点与

破解

方法

【重点】

能根据婴幼儿言语发展水平，匹配适宜的指导策略。

【难点】

能根据婴幼儿言语发展水平，匹配适宜的指导策略。

【破解方法】

呈现多个婴幼儿言语表现的情境（如“8个月婴儿反复发出da-da-da”“1岁幼儿看到狗说‘狗狗’”“1岁半幼儿说‘妈妈抱’”“2岁半幼儿说‘因为下雨了，所以不能出去玩’”等），引导学生在情境中判断幼儿所处的发展阶段，匹配相应的指导策略，并说明理由。

教学

环境

与

教具

在线教学平台、多媒体课件、各类绘本/布书/触摸书实物、早期阅读方法演示道具

教学反思

本节内容实践性强，方法众多，教学中需注意避免逐条灌输的“方法罗列”。模拟体验和角色扮演让学生亲身感受了不同指导策略的具体操作过程，效果较好。

作业布置

一位家长说：“我家孩子1岁3个月了，只会说‘爸爸’‘妈妈’‘抱’这几个词，而且看