大学生婚恋观错位表征与积极家庭观念的引导策略——基于生命教育理论与人际交往通识课程的深度重塑.pdfVIP

大学生婚恋观错位表征与积极家庭观念的引导策略——基于

生命教育理论与人际交往通识课程的深度重塑

摘要

随着数字信息浪潮与多元思潮的爆发式增长，在校大学生

的婚恋观念正经历着前所未有的剧烈震荡。部分群体在互联网

非理性情感叙事与快餐式交往逻辑的冲击下，表现出较为明显

的婚恋观错位表征，这引发了高等教育界与社会各界的广泛关

注。本文采用大规模问卷抽样调查、跨期纵向追踪实验与结构

方程模型分析方法，系统探讨了当代大学生婚恋观错位的深层

致因及积极家庭观念的引导策略。研究依托全国范围内十五所

具有代表性的高等院校，对五千八百名在校大学生展开了系统

化调研，并对其中八百五十名具有显著情感焦虑和婚恋认知偏

差的学生实施了生命教育理论与人际交往通识课程深度重塑的

教学改革干预。最重要的实证结果显示，通过通识课程的矩阵

式重塑干预，受试大学生的异性交往效能感与责任意识显著提

升，婚恋观错位倾向的总体发生率大幅度降低了百分之三十九

点四。研究证实了生命教育与具身交往实践在高校育人网络中

的深层制度红利。本研究结论升华了高校通过场景化、思辨化

课程改革防范青年群体情感失调的学理价值，为精准引导大学

生树立积极家庭观念交付了系统性的政策路径指引。

关键词：大学生；婚恋观错位；积极家庭观念；生命教育

理论