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部编版一年级上册秋天教学设计

教材分析

这篇课文是部编版一年级上册的第一篇精读课文，选自第一单元。这个单元的人文主题是“自然之美”，想让孩子刚一上学，就学会用新奇的眼光打量周围的世界。语文要素上，重点是让孩子们感受秋天的美好，并且学会借助图画读课文，读准字音，读通句子。一年级的孩子刚从幼儿园升上来，识字量不多，注意力也集中不了多久，他们脑子里关于秋天的概念，大概就只有“天气凉了”和“叶子黄了”。

「秋天」这篇课文很短，三个自然段，语言很美，画面感特别强。第一段用“天气变凉了”和“树叶黄了”做对比，一下子就把秋天点出来了，特别符合小孩子的认知；第二段写大雁南飞，这是很典型的动物迁徙，能勾起孩子对自然界的好奇；第三段写落叶，读起来轻快，很有童趣。这不仅是识字的好材料，更是教孩子怎么观察自然、热爱自然。它承担着“扶”的任务——教孩子怎么正确姿势朗读，怎么借助拼音读准字音，怎么通过看图理解词语。在核心素养的落点上，这节课就是想通过朗读和想象，让孩子在语言实践中感受到秋天的魅力，心里种下一颗“人与自然和谐共生”的种子。

学情分析

这一届孩子刚满六七岁，正处于从幼儿园过渡到小学的关键期。识字量少，生活经验也有限，对“秋天”这种抽象的季节概念没有直观感受，很容易把它当成一个时间名词，脑子里没什么画面。上课的时候，他们专注力大概只有十五到二十分钟，稍微不注意就走神了。

不过孩子好奇心重，对声音、色