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3.8《保护听力》导学案

教版四年级上册声音单元第8课

班级：姓名：小组：

学习目标

1.认识耳廓、外耳道、鼓膜、耳蜗的结构与各自功能，知道听觉形成基本过程。

2.完成鼓膜模拟实验，理解声音强弱会改变鼓膜振动幅度，鼓膜破损会降低听力。

3.辨别伤害听力的行为，熟练掌握日常保护听力的方法，养成护耳好习惯。

学习重难点

重点：人耳结构和功能；噪声对鼓膜的影响；保护听力的方法。

难点：借助模拟实验推理鼓膜受损后听力下降的原理。

课前准备

分组器材：玻璃杯、气球、橡皮筋、细沙、音叉；记录单

一、课前预习·自主思考

1.观看射击运动员佩戴耳罩图片，想一想：枪声很大，为什么要戴耳罩？

2.说一说生活中哪些行为会伤害耳朵？哪些行为能保护听力？伤耳行为：护耳行为：

二、课堂探究

探究活动1：认识人耳结构与功能

观察人耳模型与结构图，小组合作完成下表

耳朵结构

作用

耳廓

外耳道

鼓膜

耳蜗

探究活动2：鼓膜模拟对比实验

实验材料：玻璃杯、气球皮、橡皮筋、细沙、音叉

实验步骤：

1.用气球皮蒙住杯口，橡皮筋拉紧，杯口撒一层细沙，模拟鼓膜。

2.轻敲音叉靠近杯口，观察细沙跳动幅度；

3.重敲音叉靠近杯口，观察细沙跳动幅度；

4.用针扎破