第14课《唐诗五首——使至塞上》导学案-2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册.docxVIP

第三单元

山川之美，古来共谈

第14课

《唐诗五首·使至塞上》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．反复诵读《使至塞上》，把握五言律诗的节奏，读准“蓬”“雁”“萧关”等字词，读出边塞诗的雄浑之气。（对应核心素养：语言运用）

2．疏通诗意，理解“征蓬”“归雁”“孤烟”“落日”等意象的含义，把握诗歌内容。（对应核心素养：语言运用）

3．聚焦“大漠孤烟直，长河落日圆”名句，通过想象品味其构图之美，体会诗中有画的意境。（对应核心素养：审美创造）

4．结合王维出使边塞的背景，理解诗人被排挤的孤寂心境与慷慨报国的情怀，感悟盛唐士人的胸襟。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”二字的表达效果，体会“诗中有画”的意境。

理解“征蓬”“归雁”自喻的深意，体会诗人孤寂而壮阔的心境。

【学习难点】

体会全诗由“孤寂”到“壮阔”的情感转变及其原因，理解个人遭际与家国使命的交织。

辨析边塞诗中“孤烟”“落日”等典型意象的文化内涵。