第24课《寓言四则-穿井得一人》导学案-2026—2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第六单元

想象之翼·寓言与童话

第24课

《寓言四则-穿井得一人》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版·语文·七年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

①能准确朗读、背诵《穿井得一人》，把握寓言叙事的简洁性与传闻变形的结构。（对应核心素养：语言文字运用）

②能识别穿国闻于求等重点文言字词的含义与用法，疏通文意。（对应核心素养：思维能力）

③能通过事件1→传闻变形→失真程度→结果的传播链条分析，体会语言传播易失真的特点。（对应核心素养：审美创造）

④能从寓言中领悟传闻不可轻信、道听途说须核实的道理，培养求真求实的思维品质。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

重点1：理解寓言从得一人之使到得一人于井中的传播变形过程及其原因。

重点2：掌握穿国闻于求等文言字词的含义、读音与词义辨析。

重点3：背诵课文，把握求闻之若此，不若无闻也这一议论句的警策作用。

【学习难点】

难点1：理解穿井得一人五种传播版本之间的语义差异及其失真逻辑。

难点2：体会寓言以事寓理的结构特点——先叙事、后议论、卒章显志。

三、课前预