第六单元课外古诗词诵读《潼关》导学案-2026—2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第六单元课外古诗词诵读《潼关》导学案-2026—2027学年统编版语文七年级上册.docx

第六单元

课外古诗词诵读

《潼关》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版·语文·七年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

①能准确朗读、背诵谭嗣同《潼关》，把握七言绝句的节奏与气势。（对应核心素养：语言文字运用）

②能识别高云秋风河流大野山入潼关等意象，理解其雄浑意境。（对应核心素养：审美创造）

③能借助犹嫌束未作平等关键词，体会少年锐意进取、不甘束缚的精神。（对应核心素养：思维能力）

④能在知人论世中了解谭嗣同及其时代，理解维新志士的家国情怀。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

重点1：理解河流大野犹嫌束，山入潼关未作平中犹嫌束未作平的拟人化表达。

重点2：背诵并默写全诗，注意簇潼犹等字音字形。

重点3：体会诗人借山水之势抒发的少年锐气与冲决精神。

【学习难点】

难点1：理解犹嫌束未作平背后蕴含的少年志向与时代精神——黄河奔流犹嫌拘束，山入潼关仍未平，这是少年不甘束缚、向往冲决的心声。

难点2：体会终古高云簇此城的历史纵深感——将一时登临之景置于千古时空之中。