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小班认识口罩正确佩戴防流感教案

一、活动背景

秋冬季是流感高发季节，据中国疾控中心2024年流感监测数据显示，3-6岁学龄前儿童流感感染率占全人群感染率的32.7%，其中未规范佩戴口罩的儿童感染风险是规范佩戴者的4.2倍。小班幼儿自我防护意识薄弱，手部精细动作发展尚不完善，多数幼儿存在口罩拉到下巴、露出口鼻、挂耳带松紧不适等错误佩戴情况，且对口罩防流感的作用缺乏认知。本次活动结合小班幼儿具象化思维特点，通过游戏化、体验式的教学形式，帮助幼儿掌握正确佩戴口罩的方法，建立主动防护的健康意识，降低流感感染风险。

二、活动目标

（一）认知目标

1.知道流感是通过飞沫传播的呼吸道传染病，了解口罩可以阻挡有害飞沫进入口鼻，是预防流感的重要防护工具。

2.能准确区分口罩的上下、正反，牢记“鼻夹在上、深色朝外”的基本判定标准。

3.能说出3种需要佩戴口罩的场景：人群密集场所（超市、游乐场）、医院就诊、身边有人咳嗽打喷嚏时。

（二）技能目标

1.能独立完成“一辨、二挂、三压、四贴”四个口罩佩戴步骤，动作准确率达到85%以上。

2.掌握口罩佩戴后的气密性检查方法，能自主调整挂耳带松紧，确保口罩完全覆盖口鼻、下巴。

3.能正确处理使用后的口罩，做到不随意乱扔、不摸口罩外侧、摘口罩后主动洗手。

（三）情感目标

1.愿意在日常活动中主动佩戴口罩，不抗拒、不随意拉扯口罩。

2.初步建立公共卫生