16.2《登泰山记》教学设计统编版高中语文必修上册.docxVIP

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《登泰山记》教学设计

教学目标

1.理解姚鼐作为桐城派代表，其语言雅洁的风格。

2.理解《登泰山记》“小细节”与“大印象”相结合的特点

3.鉴赏姚鼐登泰山的情感和意趣。

教学重难点

1.理解文章语言简雅的特点。

2.鉴赏作者姚鼐登临泰山的独特情感。

三、教学过程

（一）导入

“会当凌绝顶，一览众山小”，是大家耳熟能详的诗句；孟子有语“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。泰山，五岳独尊，自古不乏登临者歌咏，亦深受历代帝王尊崇，巍巍泰山就像一座民族的丰碑屹立于中华大地,举世瞩目。今天，我们就来学习清朝桐城派散文家姚鼐的《登泰山记》。

背景介绍

1.了解作者—姚鼐

姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。?

?桐城派：是中国清代文坛上最大的散文流派，崛起于清初，亦称“桐城古文派”，世通称“桐城派”，文派以城为名，以其代表人物戴名世、方苞、刘大櫆、姚鼐的籍贯均为江南安庆府桐城（包括今安徽省县级桐城市、铜陵市枞阳县及安庆市宜秀区一带）得名。桐城派统领清代文坛200余年，这也使得素有“文章甲天下，冠盖满京华”的桐城获得了“文都”的美誉。

2.了解写作背景

乾隆三十九年（1774），姚鼐四十二岁