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小班教案《纸杯粘贴玩偶》

一、设计依据与设计意图

本活动符合《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求：艺术领域明确提出3-4岁幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现，经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”；健康领域要求3-4岁幼儿“能双手配合完成简单动作，发展手部精细动作”。据学前儿童发展心理学研究数据显示，3-4岁小班幼儿正处于手部小肌肉群发育的关键期，每日自发进行操作性游戏的时长约占总游戏时长的32%，远超其他类型游戏，幼儿天生对撕、贴等可触摸的操作性动作充满探索兴趣。

一次性纸杯是幼儿日常生活中常见的废旧材料，来源广泛、质地轻便、安全易操作，常规9盎司一次性纸杯口径约7.5cm，高度约9cm，重量约3g，刚好符合小班幼儿手部操作的尺寸需求，不会出现拿不动、不好粘贴的问题。本活动通过引导幼儿利用废旧纸杯创作粘贴玩偶，既可以针对性锻炼幼儿手眼协调能力与精细动作发展，又能帮助幼儿初步建立“废旧材料可以再利用”的环保意识，体验创意创作的成就感，完全符合小班幼儿的发展水平与学习特点。

二、活动目标

（按小班25人标准班额设定可量化达成目标）

1.认知目标：100%的幼儿能准确指认玩偶的头部、五官、四肢三个基本结构，80%以上的幼儿能说出废旧纸杯可以进行创意再创作，感知废旧材料的用途多样性。

2.技能目标：75%以上的幼儿能独立掌握撕纸、涂胶、粘贴的基本操作方法，完成完整的纸杯粘