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部编版五年级上册什么比猎豹的速度更快教学设计

教材分析

这篇课文摆在五年级上册第三单元，这个单元的主题挺大气的，讲的是爱国情怀。单元导语里明确说了，要让学生结合资料去体会课文表达的感情。这可不光是读读字面意思那么简单，更是要把历史认知和民族感情这些深层次的东西往心里装。

这一单元的语文要素，重点在于“阅读简单的非连续性文本”。《什么比猎豹的速度更快》作为一篇略读课文，在这个单元里位置挺特殊。它不仅仅是一篇科普说明文，更是个训练学生筛选信息、整合信息的绝佳素材。课文顺着“速度”这条线索，把自然界动物的极速、人类科技发展的速度，最后都引到了国家发展的速度上。从“生物”到“技术”，再到“国家”，这个跨度处理得挺巧妙，把科学精神和家国情怀给串起来了。

在核心素养落地上，这节课的意图是让学生别再死磕单一文本，得学会换个角度看问题。通过对比猎豹和雨燕、游隼的数据，练练从非连续性文本里抓关键信息的能力。课文最后把“速度”升华为“中国速度”，这对五年级孩子来说，是从“读科普”跨到“懂国情”的一步大台阶。教学的重点不在于让学生死记硬背那些动物的速度数据，而是要让他们通过阅读比较，发现事物之间速度差异的逻辑关系，最终明白科技进步对国家发展有多重要。

学情分析

五年级的孩子，正处在从形象思维往抽象思维过渡的阶段。他们虽然读了不少书，但面对《什么比猎豹的速度更快》这种逻辑性强、科普信息密度特别高的说明文，