第22课《梦回繁华》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第五单元

文明的印迹·说明文

第22课

梦回繁华

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．通读课文，了解《清明上河图》的基本信息，理清文章的说明顺序。（对应核心素养：语言文字运用）

2．学习从整体到局部、按空间顺序说明画面的方法。（对应核心素养：思维能力）

3．品析文章典雅而有韵味的语言，理解“梦回繁华”的含义。（对应核心素养：审美创造）

4．感受北宋汴京的繁华景象，体会中华优秀传统文化的魅力。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

把握《清明上河图》的内容与文章说明顺序。

理解“梦回繁华”的含义。

【学习难点】

理解文章如何由整体到局部说明画作。

体会语言中蕴含的文化意蕴。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

画作

《清明上河图》

北宋画家张择端

绢本设色

内容

北宋汴京（开封）市郊、汴河、市区

繁荣景象

五