第26课《诗词五首——赤壁》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第六单元

品格志趣·文言诗文

第26课

诗词五首——赤壁

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．了解杜牧及咏史诗，朗读并背诵《赤壁》，理解诗意。（对应核心素养：语言文字运用）

2．理解“东风不与周郎便”的假设之妙，学习借古讽今（怀古伤己）的写法。（对应核心素养：思维能力）

3．理解“铜雀春深锁二乔”的以小见大，把握诗人的历史感慨。（对应核心素养：思维能力）

4．感受咏史诗的智慧，培养历史思辨能力。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解诗意，把握咏史诗的写法。

理解“东风”的假设与以小见大的手法。

【学习难点】

理解“东风不与周郎便”所隐含的历史观。

体会“铜雀春深锁二乔”的以小见大之妙。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

作者

杜牧

唐代诗人

字牧之

体裁

七言绝句

咏史诗

《赤壁》

事件

赤壁之战