教师教学表达能力锤炼与职业进阶探究.docx

教师教学表达能力锤炼与职业进阶探究

我在一线从教快二十年，也带过几十位新入职的年轻老师，见过太多让人遗憾的情况：不少毕业于顶尖师范院校的年轻人，专业知识扎实，备课也下足了功夫，可一站上讲台就“茶壶煮饺子——有货倒不出”，要么语速快得像机关枪，十分钟讲完半节课的内容，要么逻辑混乱，东拉西扯让学生听得一头雾水，工作两三年还过不了教学关，更别说评职称、成骨干的职业进阶了。也有不少已经站稳讲台的中年老师，课上得不错，可一要写教研论文、做公开分享就犯愁，明明有一肚子的教学经验，就是说不清楚写不明白，卡在职业上升的瓶颈里走不出来。其实这些问题，本质上都绕不开一个核心命题：教师的教学表达能力，从来不是“会说