部编版小学三年级上册语文 习作二：写日记 教案.docVIP

习作：写日记

【教学目标】

1．能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。

2．能用日记记录自己的生活。

【教学重难点】

通过学习例文指导日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学目标】

1.借助图片、视频调动生活经验，了解写日记的好处和日记可写的内容，激发习作的兴趣的热情。

2.通过例文的学习，指导日记的基本格式。

3.尝试独立完成日记。

【教学过程】

一、创设情境，明确习作主题

1.看图片，回顾校园生活。

（1）教师播放课前拍摄的学生课间活动的图片。

（2）选择其中几幅图片，让学生简要介绍画面的内容和场景。

2.交流方法，引出习作主题。

（1）引导：同学们介绍的活动有的激动人心，有的快乐难忘，这些印象深刻的画面和场景都值得我们记录下来。那么，你想到了哪些好方法呢？

（2）学生交流，说出自己的想法。

预设：拍照片、随手写下来记录等。

（3）引出习作主题：同学们的建议很好，我们可以用多种方法来记录自己的生活，今天我们就来学习其中的一种方法——写日记。（板书：写日记）

二、结合经验，感受写日记的好处

1.教师引入：这是我们第一次正式接触日记，在写日记之前，我们先来简单了解一下日记。

教师引导学生明确日记是什么：我们的生活中每天会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到