1亿有多大第1课时 1亿张纸有多高 教案 人教数学四年级上册.docxVIP

1亿有多大

第1课时1亿张纸有多高

【教学内容】

教材P24～25相关内容。

【教学目标】

1．通过感受对1亿张纸摞起来有多高的估算与计算的巨大反差，加强对大数的直观感受，进一步认识大数。

2．理解和掌握大数计算的方法，学会找可计数或可直观看到的数量为参照，通过推理找到大数的计算方法，培养学生的推理意识、数感和量感。

3．让学生感受1亿的庞大，体会积少成多的道理，培养节约资源的意识和科学探究精神。

【教学重点】

通过实验和推理，探究1亿张纸的高度，掌握“由部分推算整体”的方法。

【教学难点】

引导学生完整经历探究过程，理解部分与整体的关系，准确进行推算。

【教学准备】

1．课件、《1亿张纸有多高》学习单。

2．教具：课件、直尺。学具：不同数量的A4纸(100张、200张、1000张等)、密封袋。

【教学过程】

情境导入，激发兴趣

1.展示大数。

课件出示生活中与“亿”相关的数据，如中国人口约14亿、2025年全国粮食总产量约7亿吨等，引导学生感受“亿”是一个很大的计数单位。

2．提出问题。

师：小丽估计印刷厂里的一摞纸有1亿张，怎样才能知道她的估计是否准确呢？

3．揭示课题。

师：今天我们就来研究这个问题。(板书课题：1亿张纸有多高)

实验探究，推算高度

师：猜猜1亿张纸的高度大约是()米。(适时板书)

1．确定研究方法。

引导学生思考如何测量1亿张纸的高度，引出