第3课抗日战争的中流砥柱第1课时（教学设计）道德与法治统编版五年级上册2026秋.docxVIP

部编版道德与法治五年级上册3抗日战争的中流砥柱第一课时教学设计

课题

3抗日战争的中流砥柱第一课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

五年级

教材分析

本课时对应教材“勿忘国耻”板块，承接第2课长征结束之后的时代背景。教材从九一八事变切入，讲述日本蓄意发动侵华战争，给中华民族带来深重灾难。课本借助残历碑、《松花江上》歌曲、南京大屠杀史实，展现侵略者犯下的滔天罪行；介绍国家公祭日设立的意义，引导学生记住民族苦难。本课重在让学生认清日本侵华带来的民族伤痛，懂得铭记历史不是延续仇恨，而是珍爱和平、警示未来。本课时重在渲染民族危亡的时代处境，为第二课时学习全民族抗战、共产党成为抗战中流砥柱做好铺垫，落实单元“没有共产党就没有新中国”的价值主旨。

学情分析

五年级学生通过影视剧、课外读物，听说过九一八事变、南京大屠杀，内心有朴素的爱国情感。但学生容易停留在记住悲惨故事，缺少对“国耻”深层的理解，容易混淆事件发生的先后顺序，对设立国家公祭日的现实意义理解较为浅显。学生对战争苦难的认知大多来自间接素材，教师可以借助歌曲、影像、史料片段，帮助学生建立共情，引导学生理性看待历史，区分铭记历史与仇恨对立。

学习

目标

1.政治认同：知道九一八事变、七七事变、南京大屠杀基本史实，了解日本侵华给中国人民带来的深重灾难，懂得铭记历史、勿忘国耻，树立维护和平的观念。

2.